====== 作者について ======

このページを作ったのは，こんな人↓です．

===== 紹介 =====

  * 名前：須賀井 義教(すがい・よしのり/스가이 요시노리)
  * 経歴：大韓民国ソウル大学校人文大学国語国文学科修了．東京外国語大学大学院地域文化研究科博士後期課程中途退学．
  * 所属：[[http://www.kindai.ac.jp/|近畿大学]] [[http://www.kindai.ac.jp/sociology/|総合社会学部]]
  * 専攻：朝鮮語学(特に中期朝鮮語の文法論)
  * 趣味：(月並だけど)音楽鑑賞
  * 好きなバンド：Gentle Giant, Yes, Pink Floyd, etc.
  * 連絡先：<okikirmui+web@gmail.com>，[[https://researchmap.jp/sugaiy|researchmap]]

===== 業績 =====

委員歴などその他は[[https://researchmap.jp/sugaiy|researchmap]]も参照のこと．

==== 発表論文 ====

  * 「中期朝鮮語における対格−対格語尾の有無と文の階層構造，単語結合−」，『朝鮮学報』第187輯，天理：朝鮮学会，pp.1-45，2003年4月．
  * 「[[https://porocise.sakura.ne.jp/archive/paper/sugai_2004_accusative.pdf|대격조사의 유무와 문장의 계층구조: <釋譜詳節>･<三綱行實圖>를 중심으로]]」(対格助詞の有無と文の階層構造−《釈譜詳節》・《三綱行実図》を中心に−)，『국어학』(国語学)第43集，ソウル：国語学会，pp.155-179，2004年6月．
  * 「借字表記 資料에 나타난 '良'字의 用法과 讀法」(借字表記資料に現われた'良'字の用法と読法)，『冠嶽語文研究』第29輯，ソウル：ソウル大学校国語国文学科，pp.239-260，2004年12月．
  * 「중세한국어의 '(닷)'의 관한 몇 가지 문제」(中世韓国語のd@sに関するいくつかの問題)，『우리말 연구』(ウリマル研究)，ソウル：太学社，pp.471-495，2005年2月．
  * 「[[https://porocise.sakura.ne.jp/archive/paper/sugai_2006_KLE17_3.pdf|"한국어능력시험"과 일본 "<한글>능력검정시험" 초급 문제에 대한 비교 연구]]」(韓国語能力試験と日本の<ハングル>能力検定試験初級問題についての比較研究)，『한국어교육』(韓国語教育)第17巻3号，ソウル：国際韓国語教育学会，pp.73-109，2006年12月．
  * 「[[http://id.nii.ac.jp/1391/00013318/|コロケーションによる類義語の記述—コーパスに現れた“가까이”と“근처（近處）”]]」，『近畿大学語学教育部紀要』第7巻第2号，東大阪：近畿大学語学教育部，pp.103-121，2007年12月．
  * 「インターネットからの接近」，野間秀樹編著『[[http://www.9640.jp/xoops/modules/bmc/detail.php?book_id=2908&prev=new|韓国語教育論講座]]』第4巻，東京：くろしお出版，pp.215-244，2008年1月．
  * 「[[http://id.nii.ac.jp/1391/00013701/|中期朝鮮語文献の電子データ構築に関するいくつかの問題—XMLの利用を中心に—]]」，『近畿大学語学教育部ジャーナル』第5号，東大阪：近畿大学語学教育部，pp.75-89，2009年3月．
  * 「XMLを利用した言語テストのデータ記述とその応用—大学入試センター試験『韓国語』を例に—」，『朝鮮半島のことばと社会—油谷幸利先生還暦記念論文集』，東京：明石書店，pp.104-126，2009年11月．
  * 「[[http://id.nii.ac.jp/1391/00012634/|15世紀朝鮮語の形態素解析について]]」（須賀井義教・村田寛），『近畿大学教養・外国語教育センター紀要(外国語編)』第1巻第2号，東大阪：近畿大学教養・外国語教育センター，pp.41-56，2011年3月．
  * 「[[https://doi.org/10.24722/jaskle.7.0_32|コーパスに現れた“마치다”と“끝내다”―検索ツールを利用した情報の抽出―]]」，『[[https://www.jstage.jst.go.jp/browse/jaskle/-char/ja|朝鮮語教育―理論と実践―]]』第7号，福岡：朝鮮語教育研究会，pp.32-57，2012年3月．
  * 「モダリティとムードをめぐって」，野間秀樹編著『[[http://www.9640.jp/xoops/modules/bmc/detail.php?book_id=43551|韓国語教育論講座]]』第2巻，東京：くろしお出版，pp.317-352，2012年10月．
  * 「MeCab（めかぶ）を用いた現代韓国語の形態素解析」，朝鮮語研究会編『[[http://www.hituzi.co.jp/hituzibooks/ISBN978-4-89476-665-5.htm|朝鮮語研究]]』5，東京：ひつじ書房，pp.283-312，2013年6月．
  * 「[[http://doi.org/10.18209/iakle.2013.24.3.139|자동 형태소 분석 기술을 이용한 한국어 읽기 보조 도구의 개발 -일본어 모어화자를 위한 기능을 중심으로-]]」（自動形態素解析技術を利用した韓国語読解補助ツールの開発―日本語母語話者のための機能を中心に―），『한국어교육』(韓国語教育)第24巻3号，ソウル：国際韓国語教育学会，pp.139-159，2013年9月．
  * 「中期朝鮮語形態素解析用辞書の開発」，須川英徳編『[[http://bensei.jp/index.php?main_page=product_book_info&products_id=100746|韓国・朝鮮史への新たな視座]]』，東京：勉誠出版，pp.315-333，2017年5月．
  * 「韓国語　現代語＝古語小辞典」，野間秀樹編著『[[http://www.9640.jp/book_view/?754|韓国語教育論講座]]』第3巻，東京：くろしお出版，pp.403-428，2018年1月．
  * 「[[https://doi.org/10.24722/jaskle.16.0_5|韓国語文章リーダビリティ判定システム「kReadability」]]」（淺尾仁彦・林炫情・李在鎬・須賀井義教・斉藤信浩），『[[https://www.jstage.jst.go.jp/browse/jaskle/-char/ja|朝鮮語教育―理論と実践―]]』第16号，福岡：朝鮮語教育学会，pp.5-18，2021年3月．
  * 「[[https://doi.org/10.50986/koreanlinguistics.9.0_175|中期朝鮮語の計量的分析の試み―クラスター分析による『釈譜詳節』各巻の分類―]]」，『[[https://www.jstage.jst.go.jp/browse/koreanlinguistics/-char/ja|朝鮮語研究]]』9，東京：朝鮮語研究会，pp.175-207，2022年2月．
  * 「kReadabilityによる韓国語検定試験の読解文章難易度比較」（斉藤信浩・林炫情・淺尾仁彦・李在鎬・須賀井義教），『朝鮮学報』第260輯，天理：朝鮮学会，pp.1-25，2022年12月．
  * 「[[http://doi.org/10.18209/iakle.2023.34.1.107|한국어 학습자 말뭉치를 이용한 오류 경향 분석 -중국어권·일본어권 학습자를 대상으로-]]」（韓国語学習者コーパスを利用した誤用傾向の分析―中国語圏・日本語圏学習者を対象に―），『한국어교육』(韓国語教育)第34巻1号，ソウル：国際韓国語教育学会，pp.107-132，2023年3月．

==== 書籍 ====

  *『きらきら韓国語』，野間秀樹・金珍娥・中島仁・須賀井義教，東京：同学社，総224ページ，2010年6月．
  *『韓国語の世界へ 入門編』，李潤玉・酒勾康裕・須賀井義教・睦宗均・山田恭子，東京：朝日出版社，総113ページ，2011年4月．
  *『[[http://text.asahipress.com/korean/detail.php?id=1066|改訂版・韓国語の世界へ 入門編]]』，李潤玉・酒勾康裕・須賀井義教・睦宗均・山田恭子，東京：朝日出版社，総113ページ，2012年2月（[[:sekai/|ウェブ教材など]]）．
  *『[[http://text.asahipress.com/korean/detail.php?id=1179|韓国語の世界へ 初中級編]]』，李潤玉・酒勾康裕・須賀井義教・睦宗均・山田恭子，東京：朝日出版社，総124ページ，2013年1月．
  *『[[http://text.asahipress.com/korean/detail.php?id=1340|改訂版・韓国語の世界へ　初中級編]]』，李潤玉・酒勾康裕・須賀井義教・睦宗均・山田恭子，東京：朝日出版社，総124ページ，2016年1月（[[:sekai/|ウェブ教材など]]）．
  * 『[[http://www.hakusuisha.co.jp/book/b214926.html|韓国語文法ドリル　初級から中級への1000題]]』，須賀井義教，東京：白水社，総183ページ，2016年2月（[[:drill:1st_ed|サポートページ]]，[[http://www.amazon.co.jp/dp/456008713X|Amazon.co.jp]]）．
  *『[[http://text.asahipress.com/korean/detail.php?id=1430|三訂版・韓国語の世界へ 入門編]]』，李潤玉・酒勾康裕・須賀井義教・睦宗均・山田恭子，東京：朝日出版社，総113ページ，2017年1月（[[:sekai/|ウェブ教材など]]）．
  *『[[https://www.hakusuisha.co.jp/book/b355310.html|改訂版　韓国語文法ドリル　初級から中級への1000題]]』，須賀井義教，東京：白水社，総175ページ，2018年4月（[[:drill|サポートページ]]，[[http://amzn.asia/jf2w5KB|Amazon.co.jp]]）．
  *『[[https://text.asahipress.com/korean/detail.php?id=1598|確認しながらおぼえる　韓国語基本単語帳]]』，須賀井義教，東京：朝日出版社，総150ページ，2019年1月（[[:vocab|ウェブ教材など]]）．
  *『[[https://www.hakusuisha.co.jp/book/b383117.html|ロールプレイで学ぶ韓国語　初級から中級へ]]』，睦宗均・須賀井義教・小島大輝，東京：白水社，総118ページ，2019年2月（[[:roleplay|ウェブ教材など]]）．
  *『[[https://text.asahipress.com/korean/detail.php?id=1993|四訂版・韓国語の世界へ 入門編]]』，李潤玉・酒勾康裕・須賀井義教・睦宗均・山田恭子，東京：朝日出版社，総128ページ，2024年1月（[[:sekai/|ウェブ教材など]]）．

==== 研究発表など ====

  *「中期朝鮮語における対格語尾のない体言の出現環境について」\\ 2001年12月25日，第182回朝鮮語研究会にて発表．
  *「대격조사의 유무와 문장의 계층구조: <釋譜詳節>을 중심으로」(対格助詞の有無と文の階層構造−《釈譜詳節》を中心に−)\\ 2003年6月24日，2003年度夏季国語学会集中講座(韓国京畿道烏山市翰信大学校）にて発表．
  *「[[https://porocise.sakura.ne.jp/archive/paper/sugai_iakle2006_small.pdf|"한국어능력시험"과 일본 "<한글>능력검정시험" 초급 문제에 대한 비교 연구]]」(韓国語能力試験と日本の<ハングル>能力検定試験初級問題についての比較研究)\\ 2006年8月5日，国際韓国語教育学会第16次国際学術大会(韓国ソウル市成均館大学校)にて発表．
  *「韓国語のモダリティについて」\\ 2008年8月14日，2008年度韓国語教師研修(大阪国際交流センター)における講義．主催：駐日韓国大使館韓国文化院，韓国国際交流財団，国際文化フォーラム
  *「[[http://www.aa.tufs.ac.jp/documents/jrp/jrp160_01ja.pdf|XMLを利用した朝鮮語史資料の電子データ化―データ記述とツール作成の試み―]]」\\ 2009年8月22日，朝鮮語史資料研究会(東京外国語大学アジア・アフリカ言語文化研究所)にて発表．
  *「[[https://porocise.sakura.ne.jp/archive/paper/mecabdic.pdf|MeCabを用いた現代韓国語の形態素解析]]」\\ 2011年6月12日，朝鮮語教育研究会第50回例会(京都女子大学)にて発表．
  *「ICT(情報通信技術)の活用〜書くこと・読むことを中心に〜」\\ 2011年10月9日，駐日韓国文化院 世宗学堂 韓国語教師週末研修(東京・韓国文化院)における講義．主催：[[http://www.koreanculture.jp/|駐日韓国文化院]] [[http://www.sejong.or.jp/|世宗学堂]]
  *「[[http://www.aa.tufs.ac.jp/documents/jrp/jrp160_05ja.pdf|中期朝鮮語の形態素解析とその周辺]]」(村田寛先生と共同発表)\\ 2012年3月2日，朝鮮語史資料研究会(東京外国語大学アジア・アフリカ言語文化研究所)にて発表．
  *「自動形態素解析を利用した韓国語読解補助ツールの開発」\\ 2012年6月17日，朝鮮語教育研究会第54回例会(キャンパスプラザ京都)にて発表．
  *「[[http://www.anlp.jp/proceedings/annual_meeting/2013/pdf_dir/P5-11.pdf|MeCab用韓国語形態素解析辞書の構築]]」(ポスターセッションP5-11)\\ 2013年3月15日，言語処理学会第19回年次大会(名古屋大学)にて発表．予稿集pp.781-784掲載．
  *「한국어 자동 형태소 분석 사전의 개발」（韓国語自動形態素解析辞書の開発）\\ 2015年2月25日，韓国辞書学会（한국사전학회）第26次全国学術大会（韓国京畿道城南市・NAVER Green Factory）にて発表．発表要旨集pp.58-68掲載．
  *「中期朝鮮語形態素解析辞書の開発」\\ 2016年9月10日，[[https://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/?%E4%BE%8B%E4%BC%9A%EF%BC%99#v2ef796a|朝鮮語教育学会・朝鮮語研究会第5回合同大会]]（東京大学駒場キャンパス学際ホール）にて発表．
  *「韓国語の授業におけるウェブサービスの活用事例」（小島大輝先生と共同発表）\\ 2017年9月17日，[[https://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/index.php?%E4%BE%8B%E4%BC%9A10#l7d98a73|朝鮮語教育学会第75回例会]]（早稲田大学・文学学術院）にて発表．
  *「중세 한국어 문헌의 자동 형태소 분석과 계량적 연구: 분석 결과의 활용에 대하여」（中世韓国語文献の自動形態素解析と計量的研究：分析結果の活用について）\\ 2019年9月20日，第一届多元文化研究与跨文化教育国际研讨会（山东大学中心校区・知新楼第三会议室）にて発表．
  *「韓国語教育実情調査　大学編」\\ 2020年6月14日，[[https://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/?%E4%BE%8B%E4%BC%9A11#a8d24955|朝鮮語教育学会第84回例会]]（オンライン開催）にて中間報告を発表．[[http://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/?%E9%9F%93%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%9F%E6%83%85%E8%AA%BF%E6%9F%BB%E5%88%86%E7%A7%91%E4%BC%9A#u961fef1|発表資料]]
  *「中期朝鮮語の計量的分析の試み―クラスター分析による『釈譜詳節』各巻の分類―」\\ 2020年9月5日，第266回[[http://www.tufs.ac.jp/ts/society/tyosengo/|朝鮮語研究会]]（オンライン開催）にて発表．
  *「コロナ禍における韓国語教育の実情調査－アンケート結果の報告－」\\ 2020年9月27日，[[https://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/?%E4%BE%8B%E4%BC%9A11#c08fa066|朝鮮語教育学会第85回例会]]（オンライン開催）にて報告．[[https://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/?%E9%9F%93%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%9F%E6%83%85%E8%AA%BF%E6%9F%BB%E5%88%86%E7%A7%91%E4%BC%9A#d2c17f4a|発表資料]]
  *「2020年度韓国語教育実情調査結果報告（速報）Part 1：授業運営に関する実情調査」\\ 2021年6月20日，[[https://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/?%E4%BE%8B%E4%BC%9A12#c05533b5|朝鮮語教育学会第87回例会]]（オンライン開催）にて報告．[[https://jakle.sakura.ne.jp/pukiwiki/?%E9%9F%93%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AE%9F%E6%83%85%E8%AA%BF%E6%9F%BB%E5%88%86%E7%A7%91%E4%BC%9A#q02533e1|発表資料]]
  *「韓国語学習者コーパスに現れた日本語母語話者の誤用の傾向分析－誤用アノテーションを利用した計量的アプローチ－」\\ 2022年9月9日，[[https://jakle.sakura.ne.jp/|朝鮮語教育学会]]第91回例会（近畿大学＋オンライン開催）にて発表．
  *「한국어 학습자 말뭉치를 이용한 중국어권·일본어권 학습자의 오류 경향 분석」（韓国語学習者コーパスを用いた中国語圏・日本語圏学習者の誤用傾向分析）\\ 2022年12月10日，[[https://caks.notion.site/caks/4e9739787e1341a6a5446cade63e0d27|中華民國韓國研究學會]]・第二十九屆中韓文化關係國際學術會議（中國文化大學・曉峰國際會議廳＋オンライン）にて発表．発表要旨集pp.1-19掲載．

==== 翻訳・その他 ====

  *『韓国経済通史』(第12章の翻訳を担当，pp.615-662)\\ 李憲昶著，須川英徳・六反田豊監訳，東京：法政大学出版局，2004年3月．
  *『朝鮮語CALL教材作成技法の開発とその普及』（須賀井義教・油谷幸利・大名力・中村麻結・中西恭子）\\ 科学研究費補助金(基盤研究(B)．研究代表者：須賀井義教．課題番号：[[http://kaken.nii.ac.jp/d/p/22320115.ja.html|22320115]])の成果をまとめたもの．総63+iiiページ，私家版．2013年3月．PDFでも公開予定．
  *『[[http://www.cuon.jp/products/detail.php?product_id=31|韓国・朝鮮の知を読む]]』(寄稿，pp.526-529)\\ 野間秀樹編，東京：株式会社クオン，2014年2月．
  *「해 보자(やってみよう)! おさらいハングル」(連載)\\ NHKラジオテキスト『[[https://cgi2.nhk.or.jp/gogaku/hangeul/kouza/|まいにちハングル講座]]』2014年4月号〜2019年3月号，東京：NHK出版，2014年〜2019年．
  *「[[http://id.nii.ac.jp/1391/00012754/|Web Speech APIを利用した韓国語音声認識クイズの開発]]」(各種報告)\\ 『近畿大学教養・外国語教育センター紀要（外国語編）』第5巻第2号，東大阪：近畿大学教養・外国語教育センター，pp.283-294，2014年11月．
  *「[[https://doi.org/10.24722/jaskle.14.0_93|韓国語の授業におけるICTツールの活用事例―QuizletとKahoot!について―]]」（実践報告，須賀井義教・小島大輝）\\ 『[[https://www.jstage.jst.go.jp/browse/jaskle/-char/ja|朝鮮語教育―理論と実践―]]』第14号，福岡：朝鮮語教育学会，pp.93-108，2019年3月．
  *「[[http://id.nii.ac.jp/1391/00021233/|近畿大学第二外国語科目に関する意識調査報告]]」（各種報告，第二外国語意識調査チーム＝有馬麻理亜・熊谷哲哉・須賀井義教・高橋梓・徳永恭子・中野徹・原田信・睦宗均）\\ 『近畿大学教養・外国語教育センター紀要（外国語編）』第11巻第1号，東大阪：近畿大学教養・外国語教育センター，pp.151-174，2020年7月．
  *「読んでみよう!! ニュースでハングル」(連載)\\ [[https://www2.nhk.or.jp/gogaku/hangeul/|NHKラジオテキスト]]『ステップアップハングル講座』2021年4月号～2022年3月号，東京：NHK出版，2021年～2022年．
  *「AntConcを用いた韓国語テキストからの情報抽出」（研究ノート）\\ 『[[https://www.jstage.jst.go.jp/browse/jaskle/-char/ja|朝鮮語教育―理論と実践―]]』第18号，福岡：朝鮮語教育学会，pp.39-62，2023年3月．
  *『[[https://www.nhk-book.co.jp/detail/000062133502023.html|７日でわかる！　はじめようハングル]]』（監修）\\ NHK出版編，東京：NHK出版，2023年4月．

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